Mitra Baca

Batik, momentum baru untuk berkreasi.

2009-10-02T05:03:00.000-07:00

Sebagai bangsa yang kreatif, sudahlah kita jangan sekedar reaktif terus. Bukankah kita memang kurang "open" (jawa) terhadap milik kita sendiri? Inovasi anak bangsa seperti singkong mukibat (temuan pak Mukibat), ikan mujair (rekayasa pak Mujahir) tak banyak dikenal karena tidak ada publikasi. Di bidang bahasa saja kata "berdikari" yang kreasi bung Karno justru dipakai tetangga sementara kita lebih suka menggunakan istilah asing seperti independen atau self sufficient.

Nah, momentum penetapan batik sebagai World Heritage milik bangsa Indonesia oleh Unesco adalah saat yang tepat untuk kembali menjadikan batik sebagai kebudayaan yang hidup dan terus berdenyut menafasi seni, pendidikan, ekonomi, bukan semata dokumentasi yang mati.
Bukankah ternyata remaja kita memiliki elan kreatif yang mengagumkan, seperti Anda lihat dalam gambar ini. Siswa SMK Negeri 3 Jember merayakan hari itu dengan ciptakarya batiknya.

Hari-hari Nabila Adalah Pengalaman Puitis.

2009-09-30T05:42:00.000-07:00

Wah saya keduluan Nabila. Gadis mungil sembilan tahun itu sudah menerbitkan kumpulan puisi. Sore itu ayahndanya mengirim dua kopi diantar sendiri ke rumahku.
Tigapuluh tiga buah puisi yang termuat dalam antologi itu adalah rekaman pengalaman hari-hari seorang bocah cilik tanpa bumbu retorika yang artifisial. Nabila menghayati hari-harinya sebagai pengalaman puitis. makanya ia tidak menulisnya dalam ujud prosa. Ia berkomunikasi secara intuitif terhadap lingkungan, orang-orang, benda-benda di sekitarnya, peristiwa-peristiwa. Ia tidak sekedar berkisah tentang itu, ia merefleksi dengan caranya.
Ah, Nabila memang beruntung ayahnya mengakomodasi kemampuannya yang berharga itu. Saya percaya, kelak Nabila akan bertumbuh menjadi penulis puisi bukan saja karena ia berbakat. tetapi juga karena lingkungan yang menunjang dan ada orang yang mendorongnya dengan sungguh-sungguh. (Surat Kepada Milla ,kumpulan puisi Nabila Dwi Nuryanti (9th).

Beri Nilai Tambah Ponselmu

2009-08-05T06:50:00.000-07:00

Seperti katamu untuk apa peralatan milikmu itu kaugunakan, nampaknya masih sebatas iseng dan main-main. Maksudku, bukan alat itu tak bermanfaat, tapi cobalah manfaatkan untuk menunjang kegiatan belajarmu sehingga ia bernilai tambah. Bukankah kamu bisa mendownload kamus gratis atau apa saja yang bisa menunjang kegiatanmu di sekolah. Kemudahan yang kau miliki yang tak menunjang prestasimu sepertinya cuma pemborosan.
Nah, setelah kamu coba bersama hari ini kamu bisa melihat sendiri. Mengamati dan merekam keindahan di sekitarmu yang sering kauabaikan, itu melatih kepekaanmu. Bukankah begitu?
Selanjutnya karyamu itu akan kuseleksi, nanti kita akan bukukan. Setuju?

Dongeng Itu Menjadi Bawah Sadarku.

2009-07-24T16:05:00.000-07:00

Sebagian besar dari kehidupanku ternyata digerakkan oleh bawah sadarku. Dongeng yang kudapat dari ibu, kakak, guru maupun buku-buku yang kubaca di masakecilku sangatlah besar maknanya bagi diriku. Di masa dewasaku aku menemukan sebuah tempat "pelarian" yang aku yakin adalah sebuah kemampuanku sebagai hasil dari kerja dongeng-dongeng itu. Maka aku sangat memujikan kebiasaan istriku untuk mendongeng bagi anak-anak maupun cucunya. Bagi seorang ibu mendongeng bagi putranya samalah pentingnya dengan menyusui atau menyuap nasi. Gizi yang diberikan dongeng terhadap pertumbuhan pribadi putranya juga akan sangat dipengaruhi bobot dongeng yang selalu dikisahkan. Apakah membentuknya kelak menjadi anak manja, kreatif, religius atau.... penakut? Ya, kalau dongengnya serem melulu? Maka selektiflah memilih dongeng.
Sumber: www.mitrabaca.blogspot.com

Kecerdasan Itu Sekedar Titipan

2009-07-23T07:30:00.000-07:00

Sang Maha Cerdas menitipkan sebagian kecerdasan kepada kita sebagai wujud pemuliaan terhadap hambaNya. Maka sesungguhnya kecerdasan yang kita miliki itu juga dalam rangka memuliakanNya. Berbahagialah ia yang menggunakan kecerdasannya untuk membahagiakan dirinya dan orang lain, bukan untuk menghancurkan. Semoga kita diberi jiwa yang damai dan tenang agar bisa menghadapNya kelak dengan penuh keridhaanNya.

Ketika Hati Dan Tangan Gak Nyambung

2009-07-23T07:25:00.000-07:00

Hati menginginkan sesuatu yang indah, lebih, halus, wah pokoknya .... Tapi tanganmu belum terlatih menuruti getaran hatimu. Begitulah, kesabaran, kesungguhan itu ternyata adalah sebuah batu ujian. Ternyata tidak mudah mewujudkan harapan yang seolah tinggal menggapainya didepan mata. Di balik keberhasilan ada bertimbun kesulitan. Meski semua itu tidak harus menjadi penghalang. Karena didalam kesulitan selalu ada kemudahan. Demikian bagi seorang yang beriman.

Zaman Yang Tergilas Zaman

2009-07-14T05:36:00.000-07:00

Majalah itu terbit tahun 79an dan adalah anak dari majalah mingguan Tempo. Memuat berbagai features, cerpen, cergam, cerita misteri, detektif,opini yah pokoknya komplit sebagai majalah keluarga. Enak dibaca dan cerdas. Ada rubrik Berandanya Faisal Baraas ( he, ngomong ngomong ternyata saya sempat ketemu cucu beliau Iqbal Baraas seorang penulis cerpen, bulan lalu). Ada cerita wayangnya Danarto, yah buat saya sangat memenuhi gizi baca.Belum mlagi sampul depannya yang beda, dibuat gaya Senirupa Indonesia Baru. Meski dicetak di atas kertas koran, majalah ini bagi saya tetap mahal, nilainya. Tetapi entah kenapa kok tiba-tiba dirubah jadi Matra, majalah maskulin yang menampilkan gaya hidup metropolitan. Ini sebuah tragedi, menurut saya. Ternyata Zaman tergilas zaman. Saya masih berharap Zaman kembali bereinkarnasi lagi dan hadir dalam khasanah permajalahan Indonesia yang semakin sumringah. Ayo Pak Gun bangkitkan lagi Zaman!

Stres Menjelang Ujian Nasional

2009-06-24T09:17:00.001-07:00

Oleh Gilig Pradhana

(Gambar siswa Jepang, Hikaru, sedang mengambil kursus bahasa Inggris. Di Jepang kekhawatiran orang tua terhadap masa depan anaknya menjelang University Entrance Exam juga tinggi)

Setiap menjelang ujian nasional, para siswa dilanda stres yang luar biasa. Tidak hanya karena peningkatan aktivitas belajar, tetapi yang paling berat adalah beban psikologis yang diletakkan di pundak mereka; yakni apakah mereka akan lulus atau tidak. Seolah pertanyaan ini menentukan harga diri mereka, yang dari hasil ujian tersebut masyarakat akan menentukan label “pintar” bagi yang berhasil dan “bodoh” (atau bahkan “tidak berguna”) bagi yang gagal, atau paling tidak siswa akan dihantui perasaan semacam ini.

Kekhawatiran ini nampaknya tidak hanya menginfeksi siswa, tetapi juga mengepidemi pada orang tua siswa dan sekolahnya. Hal ini rupanya mendorong orang tua untuk mendaftarkan putra-putrinya ke tempat kursus sepulang sekolahnya, membuat jam lembur setelah belajarnya di sekolah. Hal mana yang ditangkap sebagai peluang bisnis yang tak akan kekurangan pasar. Tak jauh beda dengan apa yang terjadi di sekolah. Kegiatan belajar mengajar menjadi lebih spesial, meski kadang diskriminatif, dengan dibentuknya kelas-kelas khusus, pelajaran-pelajaran tambahan, semua menambah ketegangan menjelang unas.

Terkadang maksud baik menampilkan hitungan mundur di halaman depan sekolah dirasakan siswa di sekolah berkualitas rendah sebagai ancaman kegagalan. Menyadari bahwa sulit bagi siswa-siswa tersebut mengejar ketertinggalannya, maka semakin mendekat ke hari-H, mereka banyak yang keluar jalur. Cara yang kemudian banyak ditoleransi oleh siswa adalah dengan berbuat “membantu orang tua”, dengan tidak jujur alias curang: mencontek. Bahkan cenderung ditanamkan oleh pihak sekolah sendiri dengan pesan-pesan eufemis “bantulah temanmu” kepada siswa yang lebih pandai di kelas dan pesan “jangan terlalu ketat, bijaksanalah” kepada pengawas ujian yang kita semua tahu maksudnya apa.

Diakui atau tidak unas-lah yang menjadi pemicu semua efek berantai tadi. Jika ini yang menjadi dampak mayor ujian nasional, maka sudah seharusnya kita bisa menilai bagaimana efektivitas mekanisme standarisasi mutu pelajar di Indonesia ini. Berkat unas, sekolah gagal menjadi instrumen pendidikan, karena siswa tidak lagi menjadi subyek, melainkan obyek menderita. Dengan kata lain yang mungkin terdengar kasar, siswa menjadi korban ambisi.

Berbeda halnya, jika bukan apa yang telah diuraikan di atas yang terjadi, maka bolehlah kita melanjutkan penyelenggaraan ujian-ujian nasional berikutnya.

Bagaimana Menambah Koleksi?

2009-06-07T18:45:00.000-07:00

Menambah koleksi perpustakaan menjadi masalah penting bagi perpustakaan, terlebih jika bujetnya minim. Penambahan koleksi mutlak perlu jika perpustakaan tidak ingin ditinggalkan pemakainya. Pengadaan dengan cara pembelian memang sebuah keharusan, namun kita harus taktis melakukannya. Pertama, belilah yang memang betul-betul diperlukan dan tidak ada cara untuk memeperolehnya dengan gratis. Kedua, gunakan momen bursa buku dengan diskon dengan mencari informasi ke toko buku yang punya program seperti itu. Ketiga, masuklah Book Club yang diselenggarakan penerbit tertentu yang biasanya memberi diskon khusus. Keempat, datanglah ke pasar buku loak, disini kita bisa menemukan buku yang layak dibaca dengan harga yang lebih murah.
Cara lain yang bisa ditempuh adalah pertukaran koleksi, carilah lembaga atau perorangan yang mungkin bisa diajak bertukar koleksi.
Kita juga bisa mendapat hadiah atau pemberian buku gratis dari badan, perusahaan, lembaga atau perorangan tertentu. Tentu saja untuk itu ada kiat-kiat khusus yang bisa dipelajari. Setidaknya kita bisa membangun komunikasi yang simpatik sehingga kita bisa mendapat simpati.
Lewat kemudahan sms misalnya kita bisa menyebarkan pesan menerima waqaf buku kepada kenalan kita dengan mencari momen yang tepat, misalnya Tahun Baru hijriyah, Hari Buku, Hari Anak, Bulan Ramadhan dsb.nya. Dengan menggunakan kiat adverising yang kreatif, niat mulia melayani publik dengan penyediaan bacaan itu insyaAllah terpenuhi. Namun, semua harus dikembalikan pada Niat.

Promosi Perpustakaan , Mendekat pada Pemakai.

2009-06-04T06:24:00.000-07:00

Bagaimana perpustakaan melakukan positioning di sekolah agar mampu bersaing dengan kantin, atau stopper-stopper yang lain yang disukai orang? Kuncinya adalah promosi. Promosi tak cukup dengan memasang slogan, poster, apalagi membuat berbagai keharusan (meski ,tentu saja itu boleh). Dengan memberikan layanan yang simpatik, bersahabat dengan pemakai, menciptakan ruang yang asri dan menyenangkan, perpustakaan akan menjadi tempat yang dirindukan. Sesekali libatkan siswa dalam kegiatan perpustakaan dalam porsi yang wajar. Entah memasang label, menata rak buku, mendisplay buku baru atau membuat kliping. Beberapa siswa akan menampakkan loyalitasnya kepada perpustakaan bahkan mereka dengan tulus menawarkan jasa. Merancang program yang menarik seperti memutar film, baca puisi atau cerpen di perpustakaan, mengundang tamu, adalah beberapa bentuk promosi yang akan membuat perpustakaan memiliki daya tarik. Tak ada salahnya jika pengelola menjalin hubungan dengan berbagai pihak baik internal atau eksternal. Nah, mari tukar pengalaman disini. Saya tunggu.

Ruang Perpustakaan SMK Negeri 3 diperluas dengan Ruang Multimedia.

2009-05-05T15:32:00.001-07:00

Alhamdulillah, kini telah selesai penambahan ruang perpustakaan dengan Ruang Multimedia. Terasa lebih lega, nyaman dan memungkinkan pengguna melakukan aktifitas dengan lebih menyenangkan, karena perpustakaan ini juga menerapkan wawasan budaya. Artinya he...he... diupayakan suasana seni dan budaya kental dan menjadi media apresiasi yang efektif. Coba saja lihat di tembok ada banyak karya kolase, wayang kertas, poster yang sebagian besar adalah hasil praktek matapelajaran Seni Budaya. Jadi, siapa saja yang bersimpati, boleh dong berkontribusi asal bermanfaat.

Maryamah karpov, Mimpi-mimpi Sertifikasi.

2009-03-19T04:42:00.000-07:00

Maryamah karpov, Mimpi-mimpi Sertifikasi.

Tetralogi Laskar Pelangi memang fenomenal. Bukunya bisa menjadi kompetitor Harry Potter, filmnya menghidupkan kembali gedung bioskop yang menggrik-menggrik dan terpaksa memutar film hantu, horror dan hot agar bisa hidup. Dan karena buku itu tiba-tiba saja ribuan anak Indonesia bahkan orang-tua menjadi penggila bacaan. Luar biasa.
Seri terakhir yang ditunggu-tunggu, Maryamah Karpov pun akhirnya terbit setelah ditunggu dengan penuh harap oleh ribuan pembaca. Tiga judul sebelumnya saya peroleh sebagai hadiah ulang tahun dari menantu, teman, dan keponakanku. Ternyata seri terakhir yang lagi-lagi merupakan hadiah dari seorang sahabat, melengkapi koleksi saya. Dicetak dengan bulkpaper, enteng tapi kuat. Harganya, lumayan juga ya.
Tulisan Andrea memang memikat. Caranya menggambarkan karakter tokohnya unik, pemahamannya tentang tumbuhan dan hewan, musik yang kaya.
Baru sampai pada bagian awal, Andrea sudah membuat saya tersengat. Ya, tersengat! Ia mulai kisah itu dengan promosi jabatan ayahnya sebagai tukang cuci pasir timah. Ayahnya dengan karakternya yang khas (dan menurun padanya) sedang mengalami kebahagiaan luarbiasa karena akan memperoleh promosi jabatan. Begitu rupa Andrea melukiskan perasaan ayahnya ketika bergegas ke tempat kerja menghadapi saat yang amat bersejarah itu. Dan begitu tragis akhir dari sekuen itu, dimana sang mandor akhirnya datang minta maaf karena kesalahan teknis. Ayahnya tidak mendapat promosi karena kuli yang tidak berijazah tidak akan naik pangkat.
Sangat menyentuh disini adalah, bahwa ayahnya tidak larut dalam kesedihan, bahkan tegar dan menghadapi hidup dengan pikiran jernih.
Hhhhh! Ambil nafas sebentar, ya.
Andrea pasti bukan seorang guru, tidak berurusan dengan kenaikan pangkat, tak berurusan dengan istilah Pengatur, Penata, Pembina dalam kepangkatan guru apalagi sertifikasi. Bagian awal kisah ini pasti tidak dimaksudkan atau bahkan samasekali tak ada hubungannya dengan proses sertifikasi yang sedang berlangsung di negeri ini.
Mungkin karena bersifat pribadi, kisah ini merefleksikan karir saya dan (tentu) banyak teman saya senasib. Tereleminasi seperti kuli tambang timah tadi karena ijazah tidak memenuhi kualifikasi. Puluhan tahun dedikasi, prestasi, kreasi tiba-tiba terkena devaluasi menjadi tak bernilai. Tak usah lagi bertanya tentang apa makna Pengatur, Penata dan Pembina karena selama itu hanya tertera dalam SK dan tak mengindikasikan apa-apa selain angka-angka (yang tak seberapa). Portofolio, menjadi istilah keren. Seminar mendadak laris. Semuanya instan karena bisa dibuat instan. Apa karena ngurusi yang instan saja maka diberi nama instansi?
Baiklah, saya mencoba belajar dari ayah Andrea Hirata yang menyalami kuli-kuli yang naik pangkat. Tatapan matanya bening, kepalanya tetap tegak. Saya mencoba tidak berfikir apa setelah promosi para kuli menjadi semakin penuh dedikasinya, inovasinya meningkat dalam mencuci pasir timah. Atau bahkan sebaliknya semakin konsumtif , beli hape, motor, perhiasan, karena gajinya bertambah.
Jika saatnya datang, Tuhan tak ingkar janji, apalagi soal rezki.
Di Maryamah Karpov kearifan itu kutemukan. Lagi-lagi ini soal pengalaman pribadi. Siapa saja boleh tertarik aspek yang mana saja dari novel ini.

Kenapa Males Buka Kamus Sih?

2008-12-30T02:00:00.000-08:00

Kamus yang standar adalah rujukan. Di dalamnya bisa dicari arti kata yang sebenarnya. seringkali orang menggunakan kata dengan asumsi yang salah. Contohnya, bergeming. Banyak orang mengira bergeming adalah bergerak. Sehingga tentu saja artinya menjadi berlawanan. Seandainya mau sedikit susah dengan membuka kamus maka kesalahan (yang fatal) itu tidak bakal terjadi. Susahnya kalau kesalahan itu akhirnya diikuti banyak orang, lha namanya salah kaprah.Kalau sudah salah kaprah susah membetulkannya kan? Di media masa, entah TV atau koran hal semacam ini banyak terjadi. Dan tentu saja itu bukan contoh yang baik. Beberapa contoh lain, kata seronok. Nah, bagaimana kalau lewat situs ini kita kumpulkan macam-macam salah kaprah itu. Demi bahasa nasional kita tercinta " Bahasa Indonesia". Ayo mulai sekarang.

Proyek Buku Untuk Kelas XI-SMK 3 Jember

2008-12-29T05:56:00.000-08:00

Sebagai tugas semester seni budaya ganjil siswa diwajibkan menerbitkan buku secara klasikal. Buku yang diterbitkan berupa kumpulan tulisan sejenis Chicken Soup. Ukuran sudah ditentukan standarnya, dan setiap siswa harus mengambil bagian dalam proyek ini. Sampai hari ini kelompok yang sudah mendekati siap adalah kelas XI B2 dari kelompok busana. Judul buku mereka adalah Gado-gado memoriku. Selain tulisan buku ini juga diperindah dengan ilustrasi, foto-foto mereka dan beberapa karya senirupa mereka ketika masih di kelas X tahun yang lalu. Sekarang karya-karya itu masih dipajang untuk mempercantik perpustakaan. Beberapa karya mereka dapat disaksikan pada halaman ini.
Nah, kelas XI APh, Kecantikan, Resto dan Busana 1,3 mana karyamu? Segera tuntaskan sebelum deadline Ya?

pak Iman

Peran Islam di Dunia Pendidikan

2008-12-28T18:17:00.000-08:00

Khalifah Umar ibn al-Khaththab menggaji tiga orang guru yang mengajar anak-anak di Madinah 15 dinar (63,75 gram emas murni). M. Sharif menerangkan, pendidikan di Dunia Islam berkembang secepat kilat. Tidak ada satu kampung tanpa ada masjid, sekolah dasar dan menengah yang pertumbuhannya seiring pertumbuhan masjid. Prof. Ballasteros dan Prof. Ribera menerangkan bahwa sekolah-sekolah disediakan dekat sekali dengan semua anak-anak. Untuk mahasiswa disediakan berbagai sekolah tinggi, akademi dan universitas beserta para guru besarnya.

Bahkan telah diketahui secara umum, dunia pendidikan, sains, teknologi dan pemikiran, pada masa Abbasiyah telah berkembang sangat maju. Sekolah dari tingkat dasar hingga universitas dan berbagai fasilitas pendidikan, sains, teknologi dan pemikiran dibangun secara modern dan disediakan sebagai fasilitas gratis untuk masyarakat. Di antara yang terkenal adalah universitas yang didirikan oleh al-Makmun dan perpustakaan Bait al-Hikmahnya, yang dilengkapi observatorium; Universitas Nizhamiyah yang didirikan oleh Nizham al-Muluk wazir Sultan Alp Arsalan pada 1065 atau 1067 M; Madrasah Mustanshiriyah yang didirikan oleh Khalifah al-Mustanshir (1226 – 1242 M) di Baghdad yang bebas biaya dengan fasilitas perpustakaan dan laboratorium dan fasilitas lainnya. Mahasiswanya dijamin kehidupannya dan masih diberi beasiswa satu dinar (4,25 g emas)/orang/bulan.

Tidak boleh dilupakan adalah universitas Nuriah di Damaskus yang dirikan oleh Sultan Nuruddin Muhammad Zanki, dengan fasilitas lengkap. Perpustakaan pun menyebar di berbagai kota. Yang terkenal adalah perpustakaan Bait al-Hikmah di Baghdad, perpustakaan Darul Hikmah di Kaero dengan koleksi 1,6 juta buku, perpustakaan di Tripoli (2 juta lebih), perpustakaan al-Hakim (720 ribu judul lebih), 20 perpustakaan di Andalusia, perpustakaan Cordova (400 ribu judul lebih), perpustakaan Madrasah Fadliliyah (100 ribu) dan 6500 di antaranya tentang engginering dan astronomi di samping dua buah globe untuk Bathlimus dan Abul Hasan as-Sufi, sepuluh perpustakaan di Khurasan (masing-masing 12 ribu), perpustakaan Khizanatul Hakam ats-Tsani (400 ribu) dan masih banyak lagi.

Wajar jika kemudian lahir ribuan ilmuwan, pioner dan penemu di berbagai bidang keilmuan dan terwujud kemajuan sains, teknologi dan pemikiran. Yang mengesankan, semua itu mempengaruhi renaissance Eropa. Hal itu seperti yang diakui oleh Philip K. Hitti, Prof. Ballasteros, Prof. Ribera, Svend Dahl, Sigrid Hunke, Lothrop Stoddard, Lucas H. Grollenberg dan cendekiawan Barat lainnya.4

Perpustakaan di zaman Islam

2008-12-28T18:03:00.000-08:00

Berbeda dengan keadaan saat ini yang dikuasai oleh ideologi Kapitalisme, pada masa Kekhilafahan Islam sepanjang sejarahnya, kemakmuran dan kesejahteraan justru dirasakan oleh semua orang, Muslim maupun non-Muslim.

Sepanjang sejarahnya, Khilafah Islam sangat peduli terhadap dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan. Pada masa Kekhilafahan Umar bin al-Khaththab saja, Khalifah Umar memberikan gaji kepada para pengajar al-Quran masing-masing sebesar 15 dinar (1 dinar=4,25 gram emas. Jika 1 gram emas Rp 100.000,00, 1 dinar berarti setara dengan Rp 425.000,00. Artinya, gaji seorang guru ngaji adalah 15 (dinar) X Rp 425.000,00 = Rp 6.375.000,00. Ini berarti lebih dari 2 kali lipat dari gaji seorang guru besar (profesor) di Indonesia dengan pengabdian puluhan tahun.

Para khalifah juga sangat peduli terhadap dunia perbukuan. Pada abad ke-10, misalnya, di Andalusia saja terdapat 20 perpustakaan umum. Perpustakaan Cordova, misalnya, memiliki tidak kurang dari 400 ribu judul buku. Ini termasuk jumlah yang luar biasa untuk ukuran zaman itu. Padahal empat abad setelahnya, dalam catatan Chatolique Encyclopedia, Perpustakaan Gereja Canterbury saja—yang terbilang paling lengkap pada abad ke-14—hanya miliki 1800 (1,8 ribu) judul buku. Perpustakaan Darul Hikmah di Kairo juga mengoleksi tidak kurang 2 juta judul buku. Perpustakaan Umum Tripoli di Syam—yang pernah dibakar oleh Pasukan Salib Eropa—bahkan mengoleksi lebih dari 3 juta judul buku, termasuk 50 ribu eksemplar al-Quran dan tafsirnya. Di Andalusia, pernah pula terdapat Perpustakaan al-Hakim yang menyimpan buku-bukunya di dalam 40 ruangan. Setiap ruangan berisi tidak kurang dari 18 ribu judul buku. Artinya, perpustakaan tersebut menyimpan sekitar 720 ribu judul buku.

Pada masa Kekhilafahan Islam yang cukup panjang, khususnya masa Kekhalifahan Abbasiyah, perpustakaan-perpustakaan semacam itu tersebar luas di berbagai wilayah Kekhilafahan, antara lain: Baghdad, Ram Hurmuz, Rayy (Raghes), Merv (daerah Khurasan), Bulkh, Bukhara (kota kelahiran Imam al-Bukhari), Ghazni, dsb. Lebih dari itu, hal yang lazim saat itu, di setiap masjid pasti terdapat perpustakaan yang terbuka untuk umum.

Rata-rata pengunjung perpustakaan pada masa Kekhilafahan Islam ini mendapatkan segala alat yang diperlukan secara gratis, seperti pena, tinta, kertas, dll. Seorang ulama seperti Yaqut ar-Rumi bahkan memuji para pengawas perpustakaan di kota Mer Khurasan karena mereka mengizinkan peminjaman sebanyak 200 buku tanpa jaminan apapun perorang. Ini terjadi masa Kekhalifahan Islam Abad 10 M.

Penghargaan para khalifah terhadap para ulama/ilmuwan juga sangat tinggi. Bahkan para khalifah memberikan penghargaan yang sangat besar terhadap para penulis buku, yaitu memberikan imbalan emas seberat buku yang ditulisnya. Bisa dibayangkan jika seorang ulama menulis lebih dari satu judul buku. Faktanya, para ulama/ilmuwan Muslim pada masa lalu adalah orang-orang yang produktif dalam menghasilkan karya berupa buku. Di antara mereka bahkan ada yang menulis puluhan atau ratusan judul buku, berjilid-jilid pula.

Itulah secuil gambaran kerberhasilan berupa kemakmuran dan kesejahteraan yang dicapai oleh Khilafah Islam sepanjang sejarahnya.

Menjadi Sahabat Perpustakaan SMK 3 Jember.

2008-12-27T02:28:00.000-08:00

Sebulan setelah renovasi sahabat kita makin banyak. Pastilah ini membuat kita semua bergembira. Peprustakaan menjadi sebuah Oasis di sekolah kita. Sebagai host alias pustakawan, saya sangat bergembira dengan antusiasme kalian. Tanaman hias yang kita tata di dalam dan di luar ruang semua disiapkan untuk membuat kalian betah, asala jangan tertidur atau sengaja tiduran ya!

Oh ya, mulai tahun 2009 akan banyak program menarik disini. Seminggu dalam sebulan kita siapkan untuk Pekan Perpustakaan atau Library Week. Berbagai acara akan kita gelar di teras, baca cerpen, bedah buku, putar film, bursa, diskusi apa saja deh!

Ok, sahabat pustaka dan student librarian ayo makmurkan perpustakaan dengan peran sertamu. Dan, ramaikan juga blog ini dengan kunjunganmu.

Salam, Pak Iman